以上就是升占校官的基本观点。他不是干巴巴陈述，而是通过一套完整模型和逻辑，通过大量的结构图示来说明问题。
罗南看得目不暇接，其实里面相当多的数学模型他该不懂的还是不懂，可他毕竟是“罪魁祸首”啊！
祸是他闯的，就算当时的想法和设计在考试应激状态下变得模糊，可随着课程一次次重复刺激，那些印象正快速翻新……
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